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不是因为所迫,而是因为梦想,因为意义——感悟教师职业的价值

不是因为所迫,而是因为梦想,因为意义——感悟教师职业的价值

本文摘要:教师是一个平凡而高尚,辛苦而幸福的职业。首先,教师是一个平凡的职业,它和其它众多职业一样,日复一日,年复一年地耕作并坚守在有限的空间,历尽艰辛,普通如灰尘。教师这个职业,有时被忽视有时被重视。 忽视也好,重视也罢,大部门人凭知己事情,不以物喜,不以己悲,宠辱不惊,泰然处之,无愧我心。有时,面临现实,发发怨言也在情理之中,但并不代表他们含有负能量的身分。 选择了教师,就得时时注重自己的心态、人格和精神等层面的修炼。

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教师是一个平凡而高尚,辛苦而幸福的职业。首先,教师是一个平凡的职业,它和其它众多职业一样,日复一日,年复一年地耕作并坚守在有限的空间,历尽艰辛,普通如灰尘。教师这个职业,有时被忽视有时被重视。

忽视也好,重视也罢,大部门人凭知己事情,不以物喜,不以己悲,宠辱不惊,泰然处之,无愧我心。有时,面临现实,发发怨言也在情理之中,但并不代表他们含有负能量的身分。

选择了教师,就得时时注重自己的心态、人格和精神等层面的修炼。心态不平和、人格不健全、精神不独立的人难以成为教师——至少不能成为一名优秀的教师。

相对于其它行业,教师上升空间不是很大,收入并不是很高,乐于奉献的境界是其精神的极致追求。辛苦、清贫、寥寂和枯燥或许是教师这个职业最好的诠释息争读。生活在关闭的校园,久而久之,会使人心理趋向麻木,心态趋于变老,导致思维定型;同时在一个情况停滞过久,也会因恩怨过多而倒霉于身心康健 ,与社会脱节不是没有可能。

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遇事的时候,教师往往很较真,如教书一般,一板一眼,缺乏有效的变通。有时,理虽则在我们一方,或许因为摆出老师看待学生的架势,试图求全责备而令人不悦,惹人生厌。因为缺乏一丝不苟、认认真真的态度就教不出优秀的学生。

这,不能怪同样为人的教师,要怪就怪这个职业的特质。虽然教师这个职业有那么多的缺陷,但仍掩盖不了它的神圣、高尚和幸福的属性。

仔细想一想,教师简直是一个神圣的职业,是亲近文明、拥抱未来的职业。它塑造人的灵魂,是用生命影响生命,用爱心造就爱心的职业。试问世上哪一份职业配得上拥有这样漂亮的盛装?凭心而论,教师是天底下最无私的人,他们期望获得学生的尊敬和肯定,在教育这个舞台上尽力演示着自己最好的一面,没有人故意掩饰或刻意保留自己拥有的知识和技术。他们深知自己肩负的使命和责任,看待事情不敢有丝毫的懈怠。

教师看到学生的进步与成才,就像农民对于秋天的收成,心里有一种满足感和成就感,这种欣慰不足以用语言形貌,那是一种职业的幸福和生命的快乐。耕作大地,会拥有大地的丰收;耕作山川,会拥有山川的秀美;耕作生命,会拥有生命的真谛;耕作人生,会拥有人生的尊严。

忠于职守的教师一般都很知足,他们知足于学生的恋慕和家长的信任,知足于清新而富有的校园气氛 ,知足于甘为人梯的平淡,知足于平凡而高尚、辛苦而幸福的荣光。生活虽然艰辛,事情虽然平凡,走完一段路,送走一届又一届学生,然后又重复走着之前的路,不是因为所迫,而是因为梦想,因为意义。

这样想,就活出了我们想要的质量。


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